安親班老師的失誤.. - 幼教

※ 引述《babymilkiss (we keep on rockin')》之銘言：
: 一直在做安親班老師的工作
: 現在正教三四年級
: 遇到很多狀況
: 比如
: 功課少看(因為人數太多無法一一做確認 有些以為不是功課就沒盯 結果被寫聯絡簿)
: 功課搞丟(百忙中錯放到別人聯絡簿裡 要得留下來一一打電話詢問)
: 要求加強(家長抱怨小孩學校考試差 要求老師多做複習 但功課都看不完了哪有時間)
: 不知道這只有我會這樣還是大部分老師也常遇到??
: 另外我想請問除了低年級老師外
: 教中高年級老師會在四點放學後規定學生幾點寫完功課嗎?
: 之前聽一個六年級老師說她會規定五點前寫完
: 但我的小朋友一回來就有一批要上英文
: 下課後換另一批去上英文
: 學生跑來跑去的我都不知該不該規定..
: 只有半天可以這樣做..

分享以前帶安親班時的作法
班上的學生是低年級的學生 學生數21人
但是 一共分屬4所學校
一開始 先依其學校和班級編號 同一學校和同一班級的學生號碼編一起
小孩的作息時間在幾星期先訓練好
因為中午還要接車
有時回來時小朋友都已回來一半
所以訓練他們一回來自動洗手吃飯
然後交學校和安親班聯絡簿
開始寫作業
小朋友12:00放學
我會要求最慢12:40吃完午餐
時間久了 孩子都可以在12:30分吃完午餐寫功課
也不會有人趁我不在時在外面亂跑
並趁此時確認聯絡簿是否全交
並翻閱一下安親班聯絡簿 看是否有家長交代事情
低年級剛開始很容易遇到家長抱怨要吃藥沒讓孩子吃

12:40~1:50為小孩子寫功課時間
剛開始我會指定要先寫哪些功課
原則上數學 考卷等先寫
需要抄寫的留在最後
以需要花時間指導 又容易看的功課優先
像抄寫造句查字典小朋友可以自己做的留在最後

小朋友每寫完一份功課較交給我
基本上我桌上的聯絡簿分為兩疊
一疊是功課待看 一疊是看過需訂正或者尚未完成
小朋友每完成(包括訂正)一樣功課 就用鉛筆在聯絡簿上打勾
低年級小朋友 容易忘東忘西
所以 即使是通知單 我也會要求讓我看過
確定是否單純為通知單或為學習單
若遇到小朋友說老師沒發情形
若有同班同學在同一安親班時 就和該同學確認是孩子忘了還是老師真的沒發
確認後會寫聯絡簿告知家長請家長跟老師確認一下
(我們安親班是要求打電話跟家長告知並請家長協助確認)
如果功課忘記帶
如果能影印就幫忙影印讓她完成
不過 我會處罰孩子 如罰寫之類的
並告知家長 這樣才不會養成孩子功課沒帶事不關己習慣
基本上和家長溝通過後 家長都能接受 回去也會自己處罰
如果常常發生
也會請老師接車時 提醒學生檢查書包 確認該帶的都帶齊了

1:50~2:30是小朋友午睡時間
這時 我會要求他們把手上完成一半的功課交上來
趁他們午睡時看功課

2:30~4:00 英文課
這時 如果功課沒看完就繼續看
看完了
我會把功課全部完成且沒有問題的作業從新檢視過一次
確定沒有錯 每個功課都有作打勾確認了
再發回
(即使午休前已經完成的功課一樣扣著 檢視過在發回)

每日孩子尚未回班前 我會在架子上放當日要求要做的評量練習
上完英文課 吃完點心的學生
會自動來找我拿功課訂正
功課全部完成等待我看功課或者已經拿到聯絡簿的人
就自己去拿評量練習

每日流程大概是這樣
我覺得把學生訓練能自動自發可以省卻很多時間
小朋友雖然才2年級
不過功課常常多到把我淹沒
所以
事前先搜集各版本的考卷作業簿習作解答
這樣看功課會快很多 而且錯誤率也會降低喔
如果不是坊間的作業
同一間學校通常都會出現同樣功課
我會把它影印下來
下次遇到 就不會手忙腳亂了
每天看功課時順手往前翻閱
看孩子錯誤在哪裡 是在學校寫還是在安親班寫的
這樣家長問的時候才會答的出來
之前班上有小朋友在班裡寫的都拿甲上上 在學校寫的都拿甲下
家長看了很生氣 質疑孩子在安親班不認真
因為知道是孩子在學校完成的 所以就能和家長溝通
不用背莫須有的罪

動作慢的學生 或者需要常常問問題的學生
把他安排在自己的附近 以便隨時叮嚀
以我而言
我頂多能兼顧兩個而已
且有時專心看功課 根本無暇理會
所以動作慢學習效果較差的學生 我會旁邊安排熱心動作快的學生幫忙

現在學生大部分都另有補習
所以 我紀錄每天哪個學生大約幾點會走
需要早走的學生的功課先看
才不會發生家長來接了 功課還沒看到
如果功課很多 會和家長溝通請他晚點來接
如果無法晚來 那會先和家長說好
會儘量讓他把功課寫完 真的沒辦法時
會把抄寫不需要家長協助的功課帶回
在剛開學前先和家長溝通好
到學期中考試前或假日前功課特多時 孩子又必須早走時
家長比較不會怪罪為什麼功課未完成

話說 剛開始帶班時 也是弄得手忙腳亂
後來 慢慢發展出一套自己的作法時
讓自己的動作亂中有序
就幾乎沒發生家長抱怨功課沒寫完的情形了

我自己覺得 在作業上用鉛筆打勾的好處是
自己如果沒時間把作業重新檢查
可以確認該樣功課是否在你手上 對照過一次
家長檢查聯絡簿時 也可以確認哪些功課已經完成
另外 小朋友的功課都夾在他的聯絡簿裡 不要另外放
才不會和其他學生的夾在一起
發回連絡簿時 也會叮嚀她們自己檢查過一次
功課是不是都對了 有沒有拿錯
尤其有的學生聯絡簿很小本 功課又少 很容易順手拿給前一個學生一起拿走

以上,與您分享

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