安親班其他狀況.. - 幼教

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By Zora
at 2007-09-30T00:14

Table of Contents

感謝上面三位老師的建議

今天又發生功課沒放到聯絡簿
已和主任溝通方法
認為看完一樣就放進連絡簿
因為我之前都是交來的功課先一起看完堆一旁
等有小朋友做完全部功課吵著要幫我
我就請他把看過的一一放回各個聯絡簿
當然是我一直在趕的時候
但問題是
主任認為還是要看一樣放一樣比較不會有放錯或漏放的情況
那小朋友吵著要幫我能幫什麼呢?
因為聯絡簿總共18個
光小朋友幫我就弄得很吃力了
更何況我還看一個就放一個
會更亂吧..?

另外是秩序的問題
因為我是開學後兩個禮拜才應徵上
發現大家都很會拖
尤其男孩們
後來是想盡各種方法
一開始苦口婆心不斷提醒
到最後一講話就站起來
但似乎產生不了什麼作用
常常看到一半抬起頭就發現一堆人在發呆、講話等
我也有過不斷分心的我就用力拍他手臂或拿筆敲他
最後他哭了..
最近想新方法是只要一個被叫起來站的就當糾察隊
發現誰講話就叫他名字然後自己可以坐下
一個抓一個
各位認為這方法有效嗎?
也請教其他方法orz

另外是有高年級老師說她會限定小朋友寫功課時間
比如40~60分鐘
功課較多的可另外協調
我也試著用這方法
但問題是
沒達到限制的要怎辦?
打人?
罰站??
罰抄???
沒得拿糖果????
我之前用威脅或苦口婆心都沒效..因為我也不會真的做出什麼動作..
要養成寫功課速度也是個難題呀..

總結就是處罰要用什麼呢?
我才可以讓小朋友做到我要求> <!
不斷叮嚀離開座位要靠椅子
沒人做到
寫黑板提醒離開座位請把桌面清空 還沒寫完的放到抽屜(去上其他課時)
沒人做到
讓他們在安親聯絡簿上抄"整理抽屜"
沒人做到
每天威脅如果字跡潦草就整頁重寫
沒人做到 (但真要重寫又有得摸了..)
請大家領回連絡簿要再檢查
沒人做到 (最後發生功課放錯或漏放..)
天啊
我該怎麼辦~?

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Tags: 幼教

All Comments

Edith avatar
By Edith
at 2007-10-03T04:28
天呀.那些要求居然一個也沒做到?也許你的態度沒調整好
Oliver avatar
By Oliver
at 2007-10-06T13:27
我覺得不要小孩幫忙看比較好~失誤機率會比妳大.不要賭比
Dorothy avatar
By Dorothy
at 2007-10-10T00:57
較好.
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By Joseph
at 2007-10-12T07:37
我不是叫小朋友看 是請他們把我看完的放進各個聯絡簿

安親班老師的失誤..

Blanche avatar
By Blanche
at 2007-09-29T19:10
※ 引述《babymilkiss (we keep on rockinand#39;)》之銘言: : 一直在做安親班老師的工作 : 現在正教三四年級 : 遇到很多狀況 : 比如 : 功課少看(因為人數太多無法一一做確認 有些以為不是功課就沒盯 結果被寫聯絡簿) : 功課搞丟(百忙中錯放到別人聯絡簿裡 要得留下 ...

大五台南實習的推薦園所

Anonymous avatar
By Anonymous
at 2007-09-28T21:39
※ 引述《m0630821 (好人不死....)》之銘言: : 我知道現在問有點晚了,但是在網路上找的資料 : 加上問國小附幼到處都是and#34;正在準備運動會and#34; : 有點後悔沒有暑假前找,想問問看 : 台南市有沒有比較推薦的附幼呢? : 因為想過個正常的半年,私幼就暫時謝絕了 : 希望有台南人 ...

現在的小孩好難懂

Barb Cronin avatar
By Barb Cronin
at 2007-09-28T02:11
※ 引述《grace0731 (頭昏)》之銘言: : ※ 引述《ewvp (Elaine)》之銘言: : : 我目前在安親班的英文課做助教 : : 工作就是管秩序和協助他們吸收上課內容 : : 但是一個班級裡總會有那麼幾個調皮鬼 : : 有一個真的把我惹毛的小鬼 : : 他上課不上課的,居然瞄我一眼後 : : ...

孩子的情緒問題

Emma avatar
By Emma
at 2007-09-28T00:51
※ 引述《SIBI (ptt一群暴民)》之銘言: : 我們班有一個小朋友很聰明,常在課程中給孩子們腦力激盪,上課非常有反應,我也喜 : 歡這樣的他。 : 但是他無法控制自己的情緒,只要他做錯事,請他過來時,他就開始發脾氣,然後發出 : 像怪獸般的怒吼(這一點都不誇張),此時的他無法溝通,什麼都不要、什麼都在反 ...

安親班老師的失誤..

Emma avatar
By Emma
at 2007-09-27T23:16
我的方法是 孩子回來 只要寫完一樣功課 就是交過來給我 就這樣 一項一項作業交出來 到最後他完成所有作業 學校聯絡本就和最後一樣功課一起交 我確認過他的作業都交了 他就可以在白板上寫下他的名字 (或寫名字中的一個字 隨他喜歡 寫什麼其實不重要 反正能讓人家知道這名字是誰就好) ...