之前原本在考老師
近幾年流浪教師暴增
國小教師真的變的很難考
想說轉個跑道
就看到3%丙等的新聞
其實這真的很不合理呀
一個機關也許不是每個人都超認真
但真的可能有全部都很奉公守法的單位吧
就以我之前當老師的經驗
在一個常態分班的情況下
班上一定會有認真的跟不認真的
不認真的有會有成績很差的
因此為了讓那些成績不好又不認真的用功一點
所以規定每個班每個學期都要把一個小朋友成績打成59分
並用週休二日的時間
聘請專業的補教老師來上課
不但可以解決學生的成績問題
還可以拯救失業率(因為要請補教老師)
哪這樣合理嗎= =?
今天在一個公家機關裡
假設我是主管
假設今天部門裡都有工作態度80分以上績效好
惟獨A跟B績效普通,工作態度都只有60分
可是A跟我是好朋友,有事沒事就出去玩
B還曾經跟我有相反意見
那我要給誰丙等?
現在重點在於
制度上並不是不能給丙等
所以真的有表現不好的
主管是可以給丙等的沒錯
那今天大家都沒有丙等
如果組織成員都很好 那OK
但像一般民眾說的不好
那就是"主管"有問題
那是不是應該強制主管3%丙等?
因為你沒有做好管理的工作呀
今天CALL IN節目這麼多民眾都說應該要3%
我看乾脆弄另一個議題
公務人員不能領退休金
薪餉四成、裁員滾滾
一般民眾也會贊成呀
反正一般民眾都覺得公務人員薪水太高
退休不做事還領錢很差呀
反正又不是他們的事
別人福利減少
他們也沒有好處 只有心裡爽一下
明天還要上課 先打這樣吧= =..
--
近幾年流浪教師暴增
國小教師真的變的很難考
想說轉個跑道
就看到3%丙等的新聞
其實這真的很不合理呀
一個機關也許不是每個人都超認真
但真的可能有全部都很奉公守法的單位吧
就以我之前當老師的經驗
在一個常態分班的情況下
班上一定會有認真的跟不認真的
不認真的有會有成績很差的
因此為了讓那些成績不好又不認真的用功一點
所以規定每個班每個學期都要把一個小朋友成績打成59分
並用週休二日的時間
聘請專業的補教老師來上課
不但可以解決學生的成績問題
還可以拯救失業率(因為要請補教老師)
哪這樣合理嗎= =?
今天在一個公家機關裡
假設我是主管
假設今天部門裡都有工作態度80分以上績效好
惟獨A跟B績效普通,工作態度都只有60分
可是A跟我是好朋友,有事沒事就出去玩
B還曾經跟我有相反意見
那我要給誰丙等?
現在重點在於
制度上並不是不能給丙等
所以真的有表現不好的
主管是可以給丙等的沒錯
那今天大家都沒有丙等
如果組織成員都很好 那OK
但像一般民眾說的不好
那就是"主管"有問題
那是不是應該強制主管3%丙等?
因為你沒有做好管理的工作呀
今天CALL IN節目這麼多民眾都說應該要3%
我看乾脆弄另一個議題
公務人員不能領退休金
薪餉四成、裁員滾滾
一般民眾也會贊成呀
反正一般民眾都覺得公務人員薪水太高
退休不做事還領錢很差呀
反正又不是他們的事
別人福利減少
他們也沒有好處 只有心裡爽一下
明天還要上課 先打這樣吧= =..
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