關於評量 - 幼教

: 然後又看到書上有前置性評量,形成性評量,總結性評量..整個令人非常困惑..
: 列出來的這些評量項目是在什麼時候評?活動一開始嗎?還是最後?
: 或是"前中後"各評一次"同樣"的項目?....

前置性評量通常是在活動開始前所做的評量，
大多是為了瞭解孩子的先備能力與經驗到哪裡，
根據他們的情況來調整自己活動的內容和難易度。

形成性評量，其實顧名思義，就是在活動進行中的評量。
通常是為了瞭解教學的效果或者幼兒的學習狀況，
例如學習的不好，可能就是內容太難，或者是方式上有什麼問題之類的。

總結性評量就是在教學活動結束之後所做的評量，
也就是瞭解他們的學習成果，當然也是對自己教學成效的檢視。

我個人覺得在寫評量的時候，如果是要讓家長看的，
可能內容就要寫得比較「平易近人」一點，
也就是家長都看得懂老師的說明，
盡量不要用太多專業的詞彙，雖然會感覺老師好像很厲害，
不過如果家長不瞭解的話，也是沒有意義。
若是老師自己在做檢討的話，當然比較沒有這方面的問題。

至於前中後是不是都評一樣的項目，我想是看老師自己的設定吧！
有時候為了不同的目的，當然會有不一樣的評量項目。
但是也是會有一些相同的項目在不同的時間評量，
這樣一來就比較容易清楚看到孩子在教學前後的成長了。

--