學校哦~沒有三兩三其實在學校並不好待的
為什麼呢？因為公務員這個身分在學校是完全沒有地位的
當然在責任上也是相對輕上很多~
畢竟在學校來說的話是以教師為主體
校長都不見得管的動教師了
更何況你在學校的話你講的話教師未必會想要聽
學校地位：工友>教師>校長>學生>.....>公務員
比較慘的是在行政兩個字對於教師而言是個沉重的負擔
教師寧願花較多的時間在備課 教學上
他們可以接受超鐘點 排爛課 接班導
導致公務員上面的組長、主任頻頻換人
行政加給多沒多少錢~花個2、3年時間修個碩士CP值還比較高
短的話2、3年 長的話了不起四、五年就會換人了
交接永永遠遠不可能完美
套句熱力學定律 能量轉換一定都會有損失
接行政的組長主任們幾乎都是抱著2、3年我就把炸彈傳給下個人
不要在我身上炸爛就好~
教改人人罵 家長罵 學生罵 就連行政人員也跟著罵
國教署、教育局所傳達下來的報表、作業只會年年加重
業務不可能年年減輕的~
接著就是在學校服務 永遠就是7職等
起薪的確不錯 但是10年後你還是7
同期畢業的可能都過的不錯
同期受訓的可能都已經到8到9了
加上有學校這個經歷血統想要商調出去都不容易
畢竟公家機關對學校普遍都有刻版印象(不好用)
爛的地方說完了~就說一點好的地方吧
時間相對固定 業務相對單純 作息非常規律
這些好的地方也是很多在火坑的地方政府、中央單位羨慕的地方
不必每天面對議會 但你要面對教師
學校有家長會、學生會 但火線都是教師要上去面對的
你只要處理好教師的指示就好
不用寫計畫 不用編預算
因為如果沒有教育專長或是教學實務經驗很難寫的好
教師們很團結的~但那是對外 對內可是很精彩的XDDDDD
如果在總務處的話就是火坑了
事務組長幾乎全部包辦
小的從消防防災計畫、水電修繕、校舍改建、教學設備維修
大的從新建校舍、財產管理、畢業旅行、畢業旅行、畢冊招標
招標文件都要自己來 需求單位的東西都不清不楚
總務主任3年換人 你要問前手、前前手也問不出什麼東西
事務組長才不會告訴你以前他毀掉的業務....
這個時候你就要自己想辦法嚕~
這個心法在任何地方都用的上
就是要在機關學校生存 能力就是要比別人強
不管是口才 機動性 專業能力(採購)
要讓教師廠商們聽你的話 就是你傳達的訊息夠明確
做出的決定快 狠 準 合法夠專業 到哪裡都用的上~
但我認為啦 人生第一份工作在學校會有點可惜
可能就會永遠都是「學校」的形狀
如果學校是你人生的第二份 甚至在第三份倒是沒差
因為多了比較後 你會從比較中學習怎麼從困境找到解決方案
相信我 在地方政府、中央比較容易學到公務精神
※ 引述《lovecorn ()》之銘言：
: 如果志在學校,
: 不管是國小, 國高中, 大學, 都能接受,
: 那高考選擇一般行政或者人事行政,
: 哪個比較好呢? 爬過文, 有關學校的資料不多,
: 我的理解是,
: 一般行政好處是學校缺比較多,
: 壞處是業務雜, 職務輪調機率高(總務, 學務, 教務)
: 人事行政好處是學校的人事業務都很單純,
: 不會像一般行政一樣, 業務比較雜,
: 例如接到事務組長, 做財管, 採購, 等比較麻煩的業務,
: 但人事的壞處是幾年就要單位輪調(人事不能都在同一間學校待)
: 對我來說, 準備一般行政比較容易,
: 但人事行政對我來說也不會太難就是了.
: 所以猶豫不決,
: 有沒有在學校服務的同仁能夠分享一下學校的工作內容,
: 如果能比較國小, 國高中, 大學那更好,
: 非常感謝!
--
為什麼呢？因為公務員這個身分在學校是完全沒有地位的
當然在責任上也是相對輕上很多~
畢竟在學校來說的話是以教師為主體
校長都不見得管的動教師了
更何況你在學校的話你講的話教師未必會想要聽
學校地位：工友>教師>校長>學生>.....>公務員
比較慘的是在行政兩個字對於教師而言是個沉重的負擔
教師寧願花較多的時間在備課 教學上
他們可以接受超鐘點 排爛課 接班導
導致公務員上面的組長、主任頻頻換人
行政加給多沒多少錢~花個2、3年時間修個碩士CP值還比較高
短的話2、3年 長的話了不起四、五年就會換人了
交接永永遠遠不可能完美
套句熱力學定律 能量轉換一定都會有損失
接行政的組長主任們幾乎都是抱著2、3年我就把炸彈傳給下個人
不要在我身上炸爛就好~
教改人人罵 家長罵 學生罵 就連行政人員也跟著罵
國教署、教育局所傳達下來的報表、作業只會年年加重
業務不可能年年減輕的~
接著就是在學校服務 永遠就是7職等
起薪的確不錯 但是10年後你還是7
同期畢業的可能都過的不錯
同期受訓的可能都已經到8到9了
加上有學校這個經歷血統想要商調出去都不容易
畢竟公家機關對學校普遍都有刻版印象(不好用)
爛的地方說完了~就說一點好的地方吧
時間相對固定 業務相對單純 作息非常規律
這些好的地方也是很多在火坑的地方政府、中央單位羨慕的地方
不必每天面對議會 但你要面對教師
學校有家長會、學生會 但火線都是教師要上去面對的
你只要處理好教師的指示就好
不用寫計畫 不用編預算
因為如果沒有教育專長或是教學實務經驗很難寫的好
教師們很團結的~但那是對外 對內可是很精彩的XDDDDD
如果在總務處的話就是火坑了
事務組長幾乎全部包辦
小的從消防防災計畫、水電修繕、校舍改建、教學設備維修
大的從新建校舍、財產管理、畢業旅行、畢業旅行、畢冊招標
招標文件都要自己來 需求單位的東西都不清不楚
總務主任3年換人 你要問前手、前前手也問不出什麼東西
事務組長才不會告訴你以前他毀掉的業務....
這個時候你就要自己想辦法嚕~
這個心法在任何地方都用的上
就是要在機關學校生存 能力就是要比別人強
不管是口才 機動性 專業能力(採購)
要讓教師廠商們聽你的話 就是你傳達的訊息夠明確
做出的決定快 狠 準 合法夠專業 到哪裡都用的上~
但我認為啦 人生第一份工作在學校會有點可惜
可能就會永遠都是「學校」的形狀
如果學校是你人生的第二份 甚至在第三份倒是沒差
因為多了比較後 你會從比較中學習怎麼從困境找到解決方案
相信我 在地方政府、中央比較容易學到公務精神
※ 引述《lovecorn ()》之銘言：
: 如果志在學校,
: 不管是國小, 國高中, 大學, 都能接受,
: 那高考選擇一般行政或者人事行政,
: 哪個比較好呢? 爬過文, 有關學校的資料不多,
: 我的理解是,
: 一般行政好處是學校缺比較多,
: 壞處是業務雜, 職務輪調機率高(總務, 學務, 教務)
: 人事行政好處是學校的人事業務都很單純,
: 不會像一般行政一樣, 業務比較雜,
: 例如接到事務組長, 做財管, 採購, 等比較麻煩的業務,
: 但人事的壞處是幾年就要單位輪調(人事不能都在同一間學校待)
: 對我來說, 準備一般行政比較容易,
: 但人事行政對我來說也不會太難就是了.
: 所以猶豫不決,
: 有沒有在學校服務的同仁能夠分享一下學校的工作內容,
: 如果能比較國小, 國高中, 大學那更好,
: 非常感謝!
--
All Comments