高雄市教保員與公幼教師甄選 - 幼教

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By Hedda
at 2012-06-18T16:56

Table of Contents



剛剛在阿摩看到的!不確定消息的可靠性,但是供大家參考一下囉^.<


報告人:塗瓊惠(高雄市教育產業工會幼兒教育委員會主委)

為因應幼托整合及幼兒園教師控管比例降低,今年幼兒教育科即將辦理各類人員的甄選
作業,其相關資訊如下:
●以下之訊息以教育局公告為主

★幼兒園教師(含代理教師)甄選:
甄選名額:預估正式教師40名(若有出缺學校要自辦甄選,將會減少甄選名額)
甄選時間:
初試:7月10日
複試:7月19日

★幼兒園教保員甄選:
甄選名額:預估154名(但因員額編制小組尚未決議員額數,故仍以員額編制小組決議之
員額數為主)
甄選時間:
初試:7月1日
複試:7月14日

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人生不是得到,就是學到....

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All Comments

Erin avatar
By Erin
at 2012-06-22T05:03
台南前一天啊..星期二 又要請假了嗎 Orz
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By Ophelia
at 2012-06-24T10:23
高雄辦獨招~比較容易惹爭議!
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By Enid
at 2012-06-27T12:15
http://tinyurl.com/7ud8jzf 應該是說國小

101台北幼專第7題:張雪門

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By Tristan Cohan
at 2012-06-18T16:29
看到阿摩上有人在討論 7(D)有關張雪門幼教理念的敘述,下列何者不正確? (A)張雪門的幼教理念強調行為課程的重要 (B)張雪門批評日據時代臺灣的幼兒教育用手不用腦 (C)張雪門的幼教理念以落實幼兒生活為課程的重心 (D)張雪門的幼教理念宣揚民主主義的精神 以下轉述阿摩: 盧美貴教授的幼兒教育概論的第 ...

101台北幼專第2題:階段論

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By Necoo
at 2012-06-18T16:14
2 ( A ) 在幼兒教育的學實務上,階段論不利於下列那一種觀念的教育應用 ? (A) 個別差異 (B) 從一個階段發展到另,兒童的能力產生質改變,而不是量的改變 (C) 提供適合於兒童發展能力的課程 (D) 篩選瀕臨危險的兒童 想請問:為什麼階段論不利於個別差異? 我認為:每個人的發展有的快有的慢,搭配 ...

101台北幼專第34題:自閉症

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By Daniel
at 2012-06-18T15:13
※ 引述《fishguo (一隻魚)》之銘言: : 101台北幼教教甄-幼教專業知能-第34題 : 34自閉症的敘述,下列何者正確? : (A)智力分數不是診斷自閉症必要的條件 : →可參見特教法中的自閉症定義,沒有明確提到智力問題。 →所以A是對的 (B)高功能自閉症者和亞斯伯格症者的語言發展相同 ...

101北市教專第9題:建構主義

James avatar
By James
at 2012-06-18T11:52
※ 引述《dreamyo ()》之銘言: : 101台北幼教教甄  教育專業-第9題 : 下列哪一個學派的學者強調教學時,教師不僅要注意學生的表現,也要了解他們的思想, : 傾聽其所說和觀察其所行,以詮釋和建立學生的認知模式? : (A)行為主義 (B)建構主義 (C)人本主義 (D)心理分析 : 答案是B ...

101台北幼專第34題:自閉症

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By Jack
at 2012-06-18T11:36
在網路上找到的資料:如何看待孩子的優勢能力 作者:臺北市自閉症家長協會總幹事 袁宗芝 原文:http://tinyurl.com/6ordw8w 重點摘錄:事實上,自閉症中有明顯的特殊能力者不超過百分之十 ,而且這些能力大多是偏向記憶和感官的... 所以C是不成立的吧! 而且以前上課老師說過, 自閉症有3/ ...