I. 首當其衝
在下緬甸的毛淡棉，一度有一大群人恨我──生平頭一遭我這麼有份量，才會發生
這種事。我是鎮上分局的警察，鎮民以無頭蒼蠅似的、氣量狹窄的方式同仇敵慨地反歐
洲人。誰也沒膽量引起一場暴動，可是，如果有一個歐洲婦女隻身穿越市場，可能會有
人把檳榔汁吐到她的衣服上。身為一名警察，我成了明顯的靶子，每每遭欺負，只要鎮
民這麼做無安全之虞的話。當一個機敏的緬甸人在球場上絆倒我，而裁判（另一個緬甸
人）別過頭去的時候，群眾就令人憎厭地歡聲雷動。這種狀況已經不只一次了。最後，
到處迎面而來的黃膚色的青年面帶輕蔑，隔著安全距離在我背後叫囂的人侮辱我，鬧得
我心神極其不寧。
這一切在在令人費解而惱怒。因為當時我已斷定帝國主義是邪惡的，愈早辭職解脫
愈好。理論上來說──當然，也是私底下來說──我完全站在緬甸人那邊，完全反對欺
壓他們的英國人。至於我所做的工作，我恨之入骨，非筆墨所能形容。在那種工作環境
中，你可以近距離看到大英帝國的卑鄙勾當。可憐囚犯在監獄裡發臭的牢籠中擠在一起，
長期服刑的犯人受威脅且臉色發白，人們遭竹條鞭打而屁股傷痕累累──這一切使我罪
惡感沈重到無法忍受。但是我什麼事都搞不定。當時我還年輕，未受高等教育，先前又
得想出當局硬要東方的每個英國人徹底沈默的情況之下，我的問題到底是什麼。我連大
英帝國正在瓦解都不知道，更不知道取而代之的那些年輕帝國遜色許多。
──喬治o歐威爾（George Orwell，1903-1950）
II. 科學與世界
現代世界所面臨的另一重大事實是發現訓練專業人士的方法，這些專業人士擅長特
殊思想領域，從而帶著各自對該主題的有限瞭解，使人類的知識總數日益豐富。由於知
識順利地專業化，有兩點使我們當今世代有別於過去世代，是我們要牢記在心的。首先，
進步的速度如此之快，一個壽命在平均值範圍以內的個人，會受要求面臨過去前所未曾
遇過的新狀況。負責特定職務的特定之人，在從前的社會是天賜將才，在未來卻會是公
共危險人物。其次，提到學術領域，現代知識上的專門技術以相反的方向運作。現代的
化學家可能對動物學瞭解不多，對伊利莎白時代的戲劇的一般知識懂得更少，對英詩的
押韻原理則一無所知。忽略他對古代歷史的認識可能無傷大雅。當然，我談的是一般傾
向；因為化學家並不比工程師、數學家或古典文藝學者來得糟。有力的知識是專業化的
知識，由一個嫻熟隸屬於專業化知識的有用主題的受限之人予以維持。
──懷海德（Alfred North Whitehead，1861-1947）
--
I asked Jesus,
" How much do You love me? " L
G O D
" This much," V
He stretched out His arms E
and died on the cross.
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在下緬甸的毛淡棉，一度有一大群人恨我──生平頭一遭我這麼有份量，才會發生
這種事。我是鎮上分局的警察，鎮民以無頭蒼蠅似的、氣量狹窄的方式同仇敵慨地反歐
洲人。誰也沒膽量引起一場暴動，可是，如果有一個歐洲婦女隻身穿越市場，可能會有
人把檳榔汁吐到她的衣服上。身為一名警察，我成了明顯的靶子，每每遭欺負，只要鎮
民這麼做無安全之虞的話。當一個機敏的緬甸人在球場上絆倒我，而裁判（另一個緬甸
人）別過頭去的時候，群眾就令人憎厭地歡聲雷動。這種狀況已經不只一次了。最後，
到處迎面而來的黃膚色的青年面帶輕蔑，隔著安全距離在我背後叫囂的人侮辱我，鬧得
我心神極其不寧。
這一切在在令人費解而惱怒。因為當時我已斷定帝國主義是邪惡的，愈早辭職解脫
愈好。理論上來說──當然，也是私底下來說──我完全站在緬甸人那邊，完全反對欺
壓他們的英國人。至於我所做的工作，我恨之入骨，非筆墨所能形容。在那種工作環境
中，你可以近距離看到大英帝國的卑鄙勾當。可憐囚犯在監獄裡發臭的牢籠中擠在一起，
長期服刑的犯人受威脅且臉色發白，人們遭竹條鞭打而屁股傷痕累累──這一切使我罪
惡感沈重到無法忍受。但是我什麼事都搞不定。當時我還年輕，未受高等教育，先前又
得想出當局硬要東方的每個英國人徹底沈默的情況之下，我的問題到底是什麼。我連大
英帝國正在瓦解都不知道，更不知道取而代之的那些年輕帝國遜色許多。
──喬治o歐威爾（George Orwell，1903-1950）
II. 科學與世界
現代世界所面臨的另一重大事實是發現訓練專業人士的方法，這些專業人士擅長特
殊思想領域，從而帶著各自對該主題的有限瞭解，使人類的知識總數日益豐富。由於知
識順利地專業化，有兩點使我們當今世代有別於過去世代，是我們要牢記在心的。首先，
進步的速度如此之快，一個壽命在平均值範圍以內的個人，會受要求面臨過去前所未曾
遇過的新狀況。負責特定職務的特定之人，在從前的社會是天賜將才，在未來卻會是公
共危險人物。其次，提到學術領域，現代知識上的專門技術以相反的方向運作。現代的
化學家可能對動物學瞭解不多，對伊利莎白時代的戲劇的一般知識懂得更少，對英詩的
押韻原理則一無所知。忽略他對古代歷史的認識可能無傷大雅。當然，我談的是一般傾
向；因為化學家並不比工程師、數學家或古典文藝學者來得糟。有力的知識是專業化的
知識，由一個嫻熟隸屬於專業化知識的有用主題的受限之人予以維持。
──懷海德（Alfred North Whitehead，1861-1947）
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I asked Jesus,
" How much do You love me? " L
G O D
" This much," V
He stretched out His arms E
and died on the cross.
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