百無一用是書生
單就諷刺層面的話 (自諷 or ?? )
是不是可以借用以下句子來翻?
A learned man is an idler who kills time by study (by Bernard Shaw)
※ 引述《seraphmm (不食在喉)》之銘言：
: ※ 引述《JosephChen (╭(〞▽〝)╭(〞▽〝)╯)》之銘言：
: : 困難點不在英文，而在於中文。
: : 這句話出自黃景仁（清）：
: : 仙佛茫茫兩未成，只知獨夜不平鳴。風蓬飄盡悲歌氣，泥絮沾來薄幸名。
: : 十有九人堪白眼，百無一用是書生。莫因詩卷愁成谶，春鳥秋蟲自作聲。
: : （有人解讀為是：清朝的文字獄使讀書人無法發揮，因此有此感嘆）
: : 當代使用時，則針對「書生」做單句解讀，批評讀書人脫離現實沒用途。
: : 但如果只從字面解釋（讀書人沒用途），恐怕與現實會相抵觸：
: : 讀書/學歷/證照/理論...（書生）真的百無一用嗎？現實社會並不是這樣。
: : 因此持平來說，應該要說的是
: : - 學歷有用，但不能只有學歷而無實力
: : - 證照有用，但只有證照只能加分而無法保證被錄用
: : - 理論有用，但不能完全脫離現實
: : 因此在翻譯時應該要盡量凸顯這點，才能翻出其（現代）精神來
: 看似有分量 實際上不知道
: 所以是
: Superficially, the Scholars affect.
--
All Comments